математика

Тема. Вивчені випадки ділення на двоцифрове число. Побудова прямокутника за допомогою креслярських інструментів. Складен ізадачі на 2—4 дії, які є комбінацією вивчених видів простих задач (арифметичні діїпершого і другого ступенів)

Мета: повторити вивчені випадки ділення на двоцифрове число; вчити будувати прямокутник за допомогою креслярських інструментів; тренувати пам'ять; розвивати логічне мислення; виховувати інтерес до предмета.

РОБОТА НАД ТЕМОЮ УРОКУ

1. Робота за підручником (с. 137-138)

Завдання 914. Розв'язування кругових прикладів

Завдання 915. Розв'язування прикладів

Учні використовують різні способи обчислення.

Завдання 916

Під час повторення умови один учень записує коротку умову і пояснює складання рівняння. Після цього учні самостійно записують розв’язання. Один учень працює біля дошки.

90 • х = 900

х = 10

Відповідь: 10 лавок закупили.

Завдання 917. Самостійне виконання завдання

Завдання 918. Розв'язування задачі

Було — 63 кв.

Заселили — 9 пов. по 3 кв.

Залишилось — ?

Завдання 919

За книжку — 48 грн

За ручки — на 20 грн менше, 4 руч. по ? грн

Завдання 920. Практична робота.

Побудова прямокутника за допомогою креслярських інструментів

Під час виконання практичної роботи учні користуються пам’яткою.

Пам'ятка «Побудова прямокутника»

1) Будую прямий кут.

2) Відкладаю на сторонах кута довжину 6 см і ширину прямокутника 4 см, одержую ще дві вершини.

3) Будую ще два прямі кути, вершини яких збігаються з отриманими точками.

4) Відкладаю на сторонах кутів довжину 6 см і ширину прямокутника 4 см, одержую четверту вершину.

5) Доводжу правильність побудови: перевіряю, чи є прямим кут, отриманий у результаті побудови. Якщо так, то отриманий чотирикутник — прямокутник.

Потім учні розрізають прямокутник на 4 частини. Наклеюють ці частини на сторінку зошита так, щоб отримати прямокутник.

1. Обчислення значень виразів

624 - 218 732 - 261 230 - (44 + 56)

524 + 83 74 + 574 800 – 230 + 54

639 - 284 381 - 84 670 - (28 + 72)

Розв'язування логічної задачі

Трьом чоловікам разом 170 років. Перший із них на 16 років старший за другого, а другий на 20 років старший за третього. Скільки років кожному?

Розв’язання

1) 170 - (20 • 2 + 16) = 114 (років)

2) 114 : 3 = 38 (років) — третьому чоловікові;

3) 38 + 20 = 58 (років) — другому чоловікові;

4) 58 + 16 = 74 (роки) — першому чоловікові.

VI. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ

С. 138, завдання 921; 922.