Літературне читання

Тема. Творчість Д. Чередниченка. Все так цікаво навкруги. "Хлопчик івасик і дідусь Тарасик ".

— Прочитайте вірш.

ВСЕ НА СВІТІ ХОЧУ ЗНАТИ

Куди пливуть хмаринки волохаті?

Куди й звідкіль летять птахи крилаті?

Чому понад усе нас любить мати?

Чом сон у руку годі нам спіймати?

Чому весна приходить за зимою,

І розцвітає яблуня красою,

І трави покриваються росою,

І літо вслід ступає за весною?

Чом колос виростає із зернини?

Чом у воді лиш плавають рибини?

Про що веселка з гаєм розмовляє?

Для кого соловейко так співає?

Чом часто і сміємось ми, і плачем?

Чом щось бува холодним і гарячим?

Чом карі й голубі бувають очі?

Чому є білі дні і чорні ночі?..

Про все-усе на світі хочу знати.

Н.Бугай

— Як можна назвати героя вірша?

— Яка його головна риса?

— Сьогодні ми познайомимося із таким допитливим хлопчиком. Допо­може нам у цьому відомий український письменник і перекладач Дмитро Ва­сильович Чередниченко.

1. Опрацювання статті про Дмитра Чередниченка (с. 153)

— Чим приваблюють читачів твори Дмитра Чередниченка?

2. Опрацювання оповідання Дмитра Чередниченка «Хлопчик Івасик і дідусь Тарасик» (с. 153–156)

1) Читання оповідання .

— Хто є головними героями оповідання?

— Який настрій викликало у вас це оповідання?

Виразне читання оповідання .

— Знайдіть і прочитайте опис зовнішності Івасика й дідуся.

— Який художній засіб використав у ньому письменник?

— З якими запитаннями хлопчик звертався до дідуся?

— Як можна знайти відповіді на них?

— Подивіться на ілюстрацію до цього оповідання.

— Чи можемо ми віднести її до всього твору чи до певної його частини?

— Що художник зобразив на картині?

— Що він намалював у центрі картини? Удалині?

— Які фарби обрав? Який настрій вони створюють?

— Опишіть картину, використовуючи рядки з оповідання.

— Яке оповідання ми опрацювали?

— Що нового, цікавого дізналися з цього оповідання?

. Домашнє завдання

Намалювати ілюстрацію до кінцівки оповідання (с.153–156).