Літературне читання

Тема. Урок позакласного читання. Гумористичні твори Г. Бойка.

Грицько Бойко (1923-1978) - дитячий поет, який народився на Донеччині. Він добре знав життя дітей, тому й писав про їхні звички, уподобання.

Серед інших творів є в письменника гумористичні твори-смішинки. Вони змушують читача замислитися над своїми недоліками, позбутися їх. Грицько Бойко намагався не образити дітей, тому сміх у його творах доброзичливий.

ХВАСТУНЕЦЬ

Хлопчик Толя - молодець,

тільки трішки хвастунець.

Якось ми ішли на став,

він мені таке сказав:

- Слово честі, не хвалюся -

я ні-чо-го не боюся!.. -

Враз на слові цім з дороги -

Толі ящірка під ноги.

З переляку, у тривозі

наш хвалько мерщій навтік.

Та спіткнувся на дорозі

й прикусив собі язик!

Хто хвалитись полюбляє,

в кого звичка є така, -

хай ці вірші прочитає

і прикусить язика!

• Про яку звичку хлопчика поет говорить зі сміхом?

• Чи був Толя насправді сміливим?

• Прочитай уривок вірша, якому відповідає малюнок.

• Чим кінцівка вірша нагадує особливості байки?

• Як ти розумієш значення вислову прикусити язика?

ВІДПОЧИТИ НІКОЛИ

Розпочались канікули,

а відпочити ніколи.

Лиш наступає ранок —

за книжку і на ґанок.

А з ґанку стежка-стрічка

веде мене до річки.

Там на піску читаю,

читаю й загораю.

І так я зачитався —

за три дні й не скупався.

А тут іще морока:

попік і спину, й боки.

Тепер лежу у ліжку

і знов читаю книжку.

Розпочались канікули,

а відпочити ніколи.

• Яку проблему не може розв'язати хлопчик? Чи справді йому не було часу відпочити?

• Поясни значення вислову зайнявся справою не в міру. Що ти порадив би хлопчикові?

• Прочитай виразно вірш.

ВИКРУТИВСЯ

Учитель у класі

питає Миколу:

- Чому ти два дні

не приходив у школу?

- Та я позавчора

ішов через річку,

крізь лід провалився

в холодну водичку.

Весь день після того

лежав і хворів,

а мама аж двох

привела лікарів...

- Так то ж позавчора...

А де був учора?

- А вчора якраз

біля вашого двору,

до школи йдучи,

я із лікарем стрівся.

Ну, думаю, вчитель

наш теж провалився.

• Чи вдало автор дібрав заголовок до вірша? Доведи свою думку рядками з тексту.

• Про яку рису характеру хлопчика поет говорить з гумором?

• Розподіліть ролі та прочитайте вірш. За допомогою інтонації та міміки передайте особливості характеру кожного персонажа.

ДЕ ІВАНКО?

- Де Іванко? - запитав наш учитель Тому.

- Та він ногу поламав і побіг додому!

• Чому відповідь Томи викликає сміх?

• Спробуй скласти веселу розповідь про цікавий випадок із твого життя.